【1-1-2】2017修订中心组学习制度

发布日期：2018-01-19浏览量：82

为进一步营造我校认真学习、民主讨论、积极探索和求真务实的氛围。建立高效廉洁、团结务实的领导班子和率先垂范的干部队伍，构建学习型组织，充分发挥校中心组成员的示范作用，规范中心组学习程序，提升中心组学习质量，不断提高干部的理论水平和解决实际问题的能力，推动学校各项工作，特制定中心组学习制度如下：
一、参加范围学校党政正副职领导干部、工会主席、党支部委员、中层干部、年级组长。

二、学习时间每月集中学习一次。
三、学习内容
1、紧密结合新的形势和任务，结合教育改革和发展的实际，深入学习领会现代教育管理理论。
2、党建理论研究和实践探索的有关资料。
3、中央、市、区重要会议精神以及报刊重要文章；重大时政、重大改革方案、政策措施等。
4、有关的法律知识、教育政策法规及实施校长负责制的配套文件。
5、反映世界政治、经济、文化、科技新发展的各种新知识。
6、兄弟区、县及外省市关于推进素质教育、依法治教、学校管理、党建工作等先进经验。
7、根据形势和任务需要学习其他有关内容和结合实际研究学校近、中期重点工作等。
四、形式和方法l、通读原著和导读辅导相结合。
2、自学和集中学习相结合。
3、专题讨论和交流相结合。
4、举办理论学习辅导讲座或观看专题录相与组织市内学习考察活动相结合。
5、理论与实际和务虚与务实相结合。
6、推荐文章（文件）。就中心组重点学习内容推荐理论性强、内容丰富，有指导意义的文章给大家，帮助大家深入认识理解各项方针政策。
7、主题发言。采取互动式学习方式，每位成员既是听众，又是教员。通过轮流做主题发言，提高大家对学习的重视程度，促使发言者对有关文件提前做好深层次的学习与思考。
五、学习要求
1、中心组成员应增强学习的自觉性，遵守上述规定，妥善处理好工学矛盾，认真开展个人自学，充分利用业余时间认真学习；按时参加集中学习活动，年终对学习情况进行自我检查和小结。
2、中心组成员要抓住读原著、议专题、听辅导、搞调研、写心得、交流学习体会等环节，力求学有所获，读有所得。
3、中心组成员要发扬理论联系实际的学风。坚持“学理论、议大事、转观念、出思路、促发展”，在求深、求实、求新上下功夫，为构建学习型组织，做出自己应有的努力。
六、考核制度
1、考核的主要内容包括：学习态度、对基本理论和基本知识的掌握情况、运用理论改造主、客观世界和指导工作实际的情况等。
2、考核的基本方法采取：
(l）中心组成员在年末工作总结时，要述职汇报一年来学习的收获和体会，把参加理论学习的情况作为述职的重要内容，做到述学、述职和述廉相结合。
(2）党支部年终将干部学习情况在一定范围内进行通报，进行评议，接受监督，总结提高。
(3）党支部对干部考察、考核时，对其学习态度、理论素养、学习效果等情况进行全面的考核和评价。
3、考核结果的运用
理论学习的情况纳入年度考核内容，作为干部连任、晋级、评优的重要依据，促使中心组学习更加制度化、规范化和科学化。
                                       中共上海市北虹高级中学党总支
                                               2017年2月修订