师资建设综述

发布日期：2018-01-18浏览量：132

教师是学校发展动力的根本源泉，其教育教学理念和研究实践能力直接决定了学生发展的质量和深度。 2017年，学校入围上海市特色普通高中项目学校、成为虹口区见习教师规范化培训基地、办学质量稳步提升等，都充分说明了学校在今年的师资队伍建设成效显著，有效促进了学校教师专业发展，保障了学校的可持续发展。

2017年，学校重点启动了题为《聚焦教师个性专业发展 构建有效校本培训体系》的学校十三五教师培养计划，有效执行了学校校本培训管理制度和2017年度教师培训计划，开设了《分享爱的教育案例，提升教师职业素养》、《学习鸿合i学软件，提升教师信息素养》、《认同学校文化，提升师德修养素养》、 《熟知学校办公软件，提升教师信息素养》和《基于微课制作的信息技术培训》等校本自主培训课程。还举办了专家高端讲座，如方培君的《不断追求教育的更高境界》、顾志跃的《在教学实践中发展自己》、叶佩玉的《如何去评课》以及金辉的《如何进行教学设计》等，有效引领并促进了教师的专业成长。

学校密切注意到随着教育改革的不断深入发展，学校教师培训在做好补短板的同时，必须大力推进“扬长板”的教师专业发展培训，重点开发那些对学校长远发展有显著影响，能有效提升教师发展优势的教师培训课程，例如，涉及课程开发、试卷命题、课题研究、艺术素养等内容的相关校本培训课程。与此同时，  学校启动了7层教师培养机制的积极探索，拟建立以“课时总量控制，课时系数区分，教学研究并重，辐射效果驱动”为原则的“首席教师”激励方案，推动学校高端教师优质发展，并依照六个培养领域，将教师按六个重点培养领域以实施分层分类培训。

2017年，学校借助作为见习教师规范化培训基地，通过组织教学研讨和开设公开课等有效开展了青年教师的规范培训；鼓励各级骨干教师参与了学术交流学习活动；借力学校德育课程建设，通过班主任沙龙等多种形式提升了班主任的班级建设能力。

此外，学校还继续优化和有效实施教育管理机制和教师教育激励机制，通过每年一度的教师教育先进个人评比活动等，推动教师队伍建设。由于学校从人力、物力、财力上的支持，保障了师资队伍建设规划顺利进行，从而使我校教师的队伍结构趋向合理。目前，学校教师90人，平均年龄37.6岁，年龄结构合理，拥有硕士学历或学位者占总教师人数的37.8%，其中硕士学历者21.1%。高级教师占总人数的31.1%，拥有中级以上职称者占总人数的82.2%。在2016-2018的虹口区人才梯队成员中，我校拥有区级学科带头人1名，区级骨干教师6人。整体而言，是一支充满活力和潜力的教师队伍，呈现了良好的教师专业发展势头。