发布日期：2018-11-21浏览量：2059
2018年11月13日，校学生处组织了一场别开生面的班主任培训。本次培训以“蒙目前行”为主题，以体验式活动为形式，旨在使班主任们通过游戏获得切身体验，共同分享反思教育过程，促其在学生教育中换位思考。
首先，由心理教师周琳老师介绍活动流程及规则。接着，所有班主任老师戴上眼罩，排成一列。老师们在蒙眼的状态下，完成下楼梯、钻呼啦圈、跨绳索、穿艺术回廊等游戏环节。活动中，老师们体验到了未知的害怕、队友间相互扶持的信任以及共同面对挑战的信心。游戏结束后，班主任们在分享会上交流了体验活动的感触和思考。
教师活动感悟：
沈智超老师：作为队伍的排头兵，我觉得自己已经走得很慢了。可后面的伙伴还是觉得太快。站在队伍中位置不同，每个人的感受也不同。在班主任工作中，我可能也需要换位思考，多从学生的需求来考虑班级工作。
周亚琪老师：我在队伍当中，感觉前后很难兼顾。又要紧跟前面伙伴的步伐，也想照顾到后面的伙伴。真是一个两难选择。生活和工作中有时也是这样，需要学会选择。
徐炅老师：这个活动挑战难度太高了，幸好有前面的老师及时伸出双手。安全员的及时提醒也让我安心不少，让我对前面的困难有所准备。作为高三老师，对学生在这一特殊阶段可能面临的困难也应该及时提醒，陪伴他们前行。
商轶玮老师：平时的校园我们再熟悉不过，可蒙上眼睛就完全不一样了，走起来特别艰难。而旁边的安全员可能看着我们就特别着急，却使不上劲儿。这就像我们和学生，我们觉得再简单不过的知识，对学生而言很陌生，他们两眼一抹黑，非常迷茫。我们可以做的就是像引导员和安全员一样更耐心地指导、陪伴与支持。
体验式教育是一种新的培训和教育形式。近年来，我校每学期举行一次班主任体验式培训及学生体验式班会。该项活动有利于教师们通过切身体验，换位思考，以优化自己在工作中的不足；更有利于学生们在游戏中体验感悟，通过体验内化形成个人的道德意识和思想品质。
