上海市北虹高级中学 --

发布日期：2017-07-10浏览量：1182

科目名称：

高中职业生涯辅导课程

内容领域：

高中学业规划、认识自我、职业相关社会调查、

职业相关社会实践、职业生涯规划

育人价值及核心目标：

1、使学生对学校新环境、规则有明确了解，引导学生对高中三年的学业生涯进行规划，对自己在高中的学业、兴趣发展、能力培养进行准备。

2、使学生对自我的能力及兴趣有进一步的了解，引导学生对自己将来的职业生涯进行初步的规划，并对文理选课作出初步抉择，为自己将来所要从事的职业进行多方面的准备。

3、使学生对自己的学业成绩、能力及兴趣有全面的了解，结合自己的职业发展目标对大学专业做出初步的抉择。

适用年级及学习要求:

高一、高二、高三

内容结构及课时分配:

年级	内容结构	教学目标	课时
高一	学校介绍（特色、发展平台、规则等）	使高一新生对学校有个基本了解，及早适应新环境	1
	活动：学姐学长大调查	采访高二、高三同学，通过朋辈教育了解学校	２
	世上最困难的事情——了解自我	通过游戏及心理测试，对自己有个初步了解	１
	家庭连连看	了解父母的价值观、期待对自身的影响	１
	给两年后自己的一封信	对自己高中三年的学业、社团活动、能力发展、情感做出初步规划	１
高二	认识自己	通过测试和活动，了解自己的性格特征、兴趣、和优势技能。	2
	价值观大拍卖	通过模拟拍卖了解自己的价值观倾向	1
	我心目中的理想工作	通过调查，了解心目中理想工作所需能力、教育背景及真实状态，并做分享交流。	2
	我的职业生涯规划	初步对职业生涯做出规划，对高考选科做出取舍。	1
高三	职业大超市	感受职业发展对个人的重要性	１
	职业岛大冒险	通过活动确定自己的职业能力类型	１
	我的过去与未来	回读高一写给自己的信，分析自己的强弱项，展望十年后理想的生活。	1
	资源大评估	ＳＷＯＴ分析自己的资源和挑战	１
	职业生涯规划表	完成职业生涯规划	１
	一道题的“Ｎ”个解	职业规划生涯中的第一步——专业选择	１

实施途径：

高二在心理课上开展职业生涯辅导教育。高一、高三可在班会课上进行。

校园调查利用课余时间、社会实践活动利用寒暑假时间开展。在课堂上分享调查结果及感受。

配套资源：

心理量表（学习心理学优势能力、及职业生涯辅导模块使用）

家委会、社区及校友资源（学生社会实践活动）

相关游戏活动器材（活动课使用）

效果评价：

每学期期末，根据学生对心理活动、游戏及社会实践的参与度；活动报告、学业/职业生涯规划表的书写及活动分享三个反面进行评价。